Thực hành các phép tu từ điệp và đối

     

Soạn bài xích Thực hành những phép tu từ: Phép điệp cùng phép đối trang 124 SGK Ngữ văn 10. Câu 2. A. Tìm ba ví dụ có điệp từ, điệp câu nhưng không có giá trị tu từ.

Bạn đang xem: Thực hành các phép tu từ điệp và đối


I. LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐIỆP (ĐIỆP NGỮ)

1. Đọc số đông ngữ liệu trong SGK và vấn đáp câu hỏi

a. 

* Ngữ liệu 1

- Về ý: trong ngữ liệu, “nụ khoảng xuân” khiến cho ta shop tới bạn con gái. “Nụ khoảng xuân” nở cũng giống như “em có ông chồng rồi”. Nếu núm như bên trên thì các đại lý để liên tưởng sẽ bị mờ nhạt, ý câu thơ đã chỉ như tả một chủng loại vậy. Sự tái diễn nguyên vẹn sống câu đồ vật hai với câu thứ tía có tác dụng vừa thừa nhận mạnh, vừa tạo nên ý thơ, nhịp thơ hình như chững lại, nó góp phần diễn đạt sự hụt hẫng, sự thảng thốt trong thâm tâm trạng của đấng mày râu trai lúc được tin cô gái mình yêu đi mang chồng.

- Về nhạc điệu: thực tế ba câu đầu không có vần nhưng lại đọc lên ta không xúc cảm thấy điều đó là vày phép điệp ngữ đã tạo nên một sản phẩm nhạc riêng nhưng nếu cầm như trên thì thứ âm nhạc này sẽ ảnh hưởng phá vỡ.

Bây tiếng em đã tất cả chồng

Như chim vào lồng, như cá mắc câu.

Cá mắc câu biết đâu mà gỡ

Chim vào lồng biết thuở như thế nào ra

- Sự tái diễn này nhằm mục tiêu nhấn mạnh dạn tình cảnh “cá chậu, chim lồng”, nỗi chua xót, sự lệ thuộc, bế tắc về bi kịch hôn người tình yêu của người thiếu nữ thời phong kiến. Nếu không lặp lại như vậy thì sự đối chiếu cũng vẫn rõ ý. Cơ mà việc lặp lại đã sơn đậm thêm một đợt nữa ý so sánh. Qua đó, cô gái muốn xác định với đàn ông trai về cảnh ngộ không thay đổi của mình.

b. Trong các câu ngơi nghỉ ngữ liệu (2), câu hỏi lặp từ chưa phải là phép điệp tu từ nhưng chỉ đối chọi thuần là nhằm tạo cho tính đối xứng và tính nhịp điệu, mô tả rõ ý cho câu nói mà thôi.

c. Định nghĩa về phép điệp: Phép điệp là phương án tu tự được xây dựng bằng phương pháp lặp lại một, một số yếu tố mô tả (vần, nhịp, cụm từ, câu từ) nhằm mục đích nhấn mạnh, miêu tả cảm xúc, ý nghĩa, có công dụng gợi hình tượng.

2. Bài xích tập nghỉ ngơi nhà

a. Tìm ba ví dụ tất cả điệp từ, điệp câu nhưng không có giá trị tu từ:

- Anh ấy uống nhiều, nói nhiều và hát các nữa.

- Văn học giúp ta dấn thức cuộc sống, văn học còn lẹo cánh cầu mơ.

- Tôi dịu dàng con tín đồ phương Nam, yêu cái nắng gió phương Nam.

b. Tìm ba ví dụ trong những bài văn đang học có phép điệp.

Phép điệp được dùng khá phổ cập trong các tác phẩm văn học, đặc biệt là trong thơ (các bài ca dao; đoạn trích truyện thơ Tiễn dặn fan yêu; Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi; những đoạn trích Truyện Kiều của Nguyễn Du...).

Ví dụ 1 - Điệp từ:

fan ta đi ghép lấy công

Tôi nay đi ghép còn trông nhiều bề

Trông trời, trồng đất, trông mây

Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm

Trông mang lại chân cứng đá mềm

 Trời yên ổn bể lặng, bắt đầu yên tấm lòng

(Ca dao)

Ví dụ 2 - Điệp ngữ:

Đảng ta đó, trăm tay ngàn mắt

Đàn em ta trên đây xương sắt da đồng 

Đảng ta muôn vạn công nông

Đảng ta muôn vạn tấm lòng niềm tin.

(Tố Hữu)

Ví dụ 3 - Điệp cấu trúc:

Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre duy trì làng, duy trì nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín. Tre hi sinh để bảo đảm con người. Tre, hero lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!

c. Viết một quãng văn gồm phép điệp theo câu chữ tự chọn.

quê hương trong tôi, không chỉ có là bầy cò trắng bay thẳng cánh đồng, không chỉ có là cây đa, giếng nước, sân đình. Quê hương trong tôi, bao trùm tất cả, là tuổi thơ, là gia đình, là bằng hữu đồng trang lứa, là mọi trưa trốn mẹ đi chơi, là đều đêm trăng tỏ chị Hằng. Quê hương trong tôi, là thừa khứ, hiện tại và cả tương lai.


II. LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI

1. Đọc đầy đủ ngữ liệu II. (SGK trang 125, 126) và vấn đáp câu hỏi:

a. Ngữ liệu (1) với (2) đều có cách sắp xếp từ ngữ bằng phẳng giữa hai vế vào một câu. Mỗi câu đều phải sở hữu hai vế, từng vế đều sở hữu ba từ. Nhì vế phẳng phiu được kết nối với nhau dựa vào phép đối.

Vị trí của những danh tự (chim, người/tổ, tông...) các tính từ bỏ (đói, rách, sạch, thơm...), những động tự (có, diệt, trừ...) sinh sản thế bằng vận là nhờ bọn chúng đứng ở những vị trí tương đương nhau xét về cấu tạo ngữ pháp của từng vế (ví dụ hai danh tự “chim” cùng “người” phần đa đứng ở chỗ đầu mỗi vế; nhì tính tự “sạch” cùng “thơm” phần lớn đứng ở vị trí cuối mỗi vế;...).

Xem thêm: Top 10 Bài Văn Phân Tích Nhân Vật Thị Trong Tác Phẩm Vợ Nhặt (Kim Lân) (Ngữ Văn 12) Hay Nhất

b. trong ngữ liệu (3) và (4) có các cách đối khác nhau:

- Ngữ liệu (3) thực hiện cách tè đối trong một câu (Khuôn trăng đầy đặn/ nét ngài nở nang, Mây thảm bại nước tóc/ tuyết nhường màu da).

- Ngữ liệu (4) áp dụng cách đối thân hai câu (Rắp mượn điền viên vui tế nguyệt/ Trót đem thân rứa hẹn tang bồng) - Đối theo kiểu câu đối.

c. Ta hoàn toàn có thể tìm thấy trong Hịch tướng sĩ của è cổ Quốc Tuấn; Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi; Truyện Kiều của Nguyễn Du không hề ít câu văn sử chạm phép đối. Ví dụ:

- Hịch tướng sĩ:

+ Trăm thân này phơi bên cạnh nội cỏ/ ngàn xác này gói trong da ngựa;

+ Hoặc lấy việc chọi gà có tác dụng vui đùa/ hoặc lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển/ hoặc vui thú ruộng vườn/ hoặc quyến luyến bà xã con;...

- Bình Ngô đại cáo:

+ việc nhân nghĩa cốt ở yên dân/ Quân điếu phạt trước lo trừ bạo;

+ Gươm mài đá, đá núi đề xuất mòn/ Voi uống nước, nước sông phải cạn;...

- Truyện Kiều:

+ Gươm đàn nửa gánh/ giang sơn một chèo;

+ bạn lên ngựa/ kẻ chia bào...

- Thơ Đường lý lẽ của Bà huyện Thanh Quan:

lưu giữ nước nhức lòng bé cuốc cuốc

Thương đơn vị mỏi miệng cái gia gia

(Qua đèo Ngang)

- Câu đối:

Một fan thợ nhuộm chết. Vợ ông ta cho nhờ vắt Tam nguyên yên Đổ khiến cho một đôi câu đối. Nguyễn Khuyến viết như sau:

Thiếp kể từ thời điểm lá thắm se duyên, khi vận tía, thời gian cơn đen, điều dại, điều khôn nhờ ba đỏ/ chàng dưới suối vàng có biết, vk má hồng, con răng trắng, tím ruột tím ruột cùng với trời xanh.

d. vạc biểu có mang về phép đối: Phép đối là cách thu xếp từ ngữ, nhiều từ, câu sinh hoạt vị trí cân xứng nhau, tạo thành nên hiệu quả giống nhau trái ngược nhau nhằm mục đích gợi ra một vẻ đẹp nhất hoàn chỉnh, hài hòa, biểu đạt nội dung như thế nào đó.

2. Phân tích những ngữ liệu sống mục 2 (SGK trang 126) và trả lời câu hỏi:

a. 

- Phép đối vào tục ngữ có tác dụng làm cho người đọc, fan nghe dễ nhớ, dễ dàng thuộc.

- từ ngữ sử dụng trong tục ngữ phần nhiều không thể cố gắng được vì chưng mỗi câu tục ngữ gần như mang tính thắt chặt và cố định giống như những thành ngữ, tiệm ngữ. Hơn nữa, tục ngữ áp dụng phép đối rất cân chỉnh, không thể gồm một tự khác ráng vào nhưng mà tính chỉnh sửa của phép đối xuất sắc hơn.

- Phép đối trong tục ngữ thường kèm theo với các biện pháp ngôn từ như: thường xuyên gieo vần sườn lưng (tật/ thật), từ bỏ ngữ dùng mang giá trị tu từ (ẩn dụ, so sánh, nhân hoá...); câu ngắn với thường tỉnh lược những bộ phận...

b. Tục ngữ là hồ hết câu hết sức ngắn nhưng mà vẫn bao hàm được hiện tượng rộng, bạn không học mà lại cũng nhớ, không nạm ý lưu lại mà vẫn được lưu truyền. Sở dĩ có được điều này là vày cách biểu đạt của châm ngôn được chọn lọc, gọt giũa, có vần, gồm đối, nghe một lần là nhớ với rất cạnh tranh quên.

3. Bài bác tập ở nhà

a. search mỗi đẳng cấp đối một ví dụ.

 Ví dụ:

- đẳng cấp đối thanh: Chim gồm tổ/ người dân có tông: (“tổ’’ - thanh trắc/ “tông”, thanh bằng).

- Kiểu đối kháng về nghĩa: sát mực thì đen/ gần đèn thì sáng: (mực - xấu / đèn - tốt).

- kiểu đối từ bỏ loại: Đói cho sạch đẹp /rách mang lại thơm: (các từ có cùng tự loại đối với nhau: đói - rách; sạch - thơm).

Xem thêm: Top 12 Game Nông Trại Vui Vẻ Moi Nhat, Farmville 2: Đồng Quê Vẫy Gọi

b. Có không ít cách ra vế đối, cần xem thêm câu đối của những bậc nho sĩ xưa nhằm học tập giải pháp ra vế đối và bí quyết đối.